"L'intelligence artificielle, ce n'est pas au programme et je n'ai pas le temps de faire ça."

"Oui, ce serait intéressant, mais, ouf!, on a d'autres choses à voir présentement."

"Je ne suis tellement pas rendue là. "

Vraiment?

Et si, sans trop vous en rendre compte, vous aviez déjà commencé à intégrer à votre enseignement les impacts et enjeux de cette révolution numérique, conséquence du développement rapide de l'intelligence artificielle?

C'est de cette prémisse que nous partions lorsque nous vous avons proposé notre thématique pour le congrès, Pour des citoyens éthiques à l'ère de l'intelligence artificielle.

Nous aimerions vous offrir, par exemple, des activités portant sur : 

• l'apprentissage par vos élèves d'une méthode d'analyse critique des sources d'information en ligne
• les habiletés technologiques que vous avez dû déployer (ou acquérir) pour vous approprier de nouvelles technologies utiles à votre enseignement ou à l'apprentissage de vos élèves
• votre réflexion quant au choix d'un outil numérique plutôt qu'un autre
• le choix et l'utilisation (par vous et vos élèves) d'outils numériques de collaboration  ou de communication appropriés selon vos besoins et ceux de vos élèves
• la production de contenu vidéo pour guider vos élèves dans la réalisation d'un laboratoire, en situation d'enseignement à distance par exemple
• la mobilisation de stratégies et d'outils numériques pour répondre aux besoins spécifiques d'un élève en difficulté
• l'utilisation d'outils numériques dans une démarche de résolution de problème
• les discussions éthiques que vous avez inévitablement avec vos élèves relativement au enjeux liés au droit d'auteur ou à l'utilisation d'un outil numérique ou un autre dans le cadre de votre enseignement
• votre capacité à vous réinventer à l'aide du numérique pour l'enseignement à distance notamment. 

Ça vous parle?

Le 55^e congrès, en plus de souligner notre retour après trois années d'absence, soulignera également l'importance et la force des collaborations et des partenariats, que nous avons souhaité plus étroits et nombreux qu'à l'habitude.

Nous avons, notamment, choisi de collaborer avec un organisme spécialisé dans l'utilisation responsable des technologies et la littéracie numérique des Québécois, CScience Le Lab.  Jonathan Chodjai et Anne-Sophie Casper, respectivement directeur général et cheffe de projet, sont donc devenus nos yeux et nos oreilles dans le monde de l'intelligence artificielle. Dans notre prochaine infolettre, je céderai d'ailleurs ma place à Jonathan.

Bonne semaine!

Que ce soit pour assister à des dialogues scientifiques offerts par des étudiants de McGill pour stimuler l'intérêt des jeunes envers les sciences, ou encore pour apprendre à évaluer différemment les maths et les sciences dans une communauté de pratique (CoP), en passant par l'éducation à la sexualité inclusive ou par le biais d'un atelier de Parcs Canada, l'offre d'École en réseau au secondaire est variée et en respect du PFEQ. Elle est aussi adaptée au développement des compétences numériques étant soutenue par le Plan d'action numérique du Québec.

Assistez à ce webinaire pour en apprendre plus sur le modèle pédagogique qu'offre l'ÉER, mais aussi sur la démarche d'investigation collective et la résolution de problèmes en mode "ensemble". De plus, vous pourrez y découvrir une petite portion de l'offre d'activités annuelles que prépare l'équipe de l'ÉER pour l'année scolaire 2022-2023.

École en réseau est soutenue financièrement par le ministère de l'Éducation du Québec. 

Mercredi 18 mai 2022, 12h00 à 13h00

Animé par Marie-Claude Nicole, directrice générale d'École en réseau, et Gabrielle B Durand, collaboratrice en sciences et technologies

Cette infolettre a été envoyée à Valeur dynamique
Vous pouvez en tout temps vous désabonner ou modifier vos champs d'intérêts afin de recevoir seulement le contenu qui vous intéresse.